Concertation avec divers spécialistes (orthophoniste, psychologue, neuropsychologue, ophtalmologiste, pédopsychiatre, ergothérapeute, optométriste, etc.) afin de partager des observations quant aux divers symptômes observables à l'égard de certaines problématiques d'apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, SDNV, TDAH, trouble des fonctions exécutives, etc.)

 

Établissement des retards et équivalences scolaires (français et mathématiques)

 

Production d’un rapport écrit d’observations effectuées 

 

Élaboration d’un plan de remédiation orthopédagogique 

 

Autres besoins connexes